Günümüzde yabancı dil öğretimi, çocukların dil gelişiminde meydana gelen bazı psikolojik ve sosyolojik olaylar göz önünde bulundurulamadan ortaya atılmış olan teori ve bu teorilerden yola çıkılarak oluşturulmuş metotlar üzerine dayandırılmıştır. Dilbiliminde, doğuştan gelen özelliklere olan eğilim ve bundan doğan anlayışla birlikte dilin birey tarafından öğrenildiği değil edinildiği vurgulanmaktadır. Bu da yabancı dil eğitimi verirken bizlere bazı ipuçları sunmaktadır. Dolayısıyla, dilin diğer beceriler gibi öğrenilmediği, insanda varolan içgüdüsel mekanizmalar vasıtasiyle edinildiği gerçeği bilimadamlarının dikkatini dil edinimi ve bu edinimdeki zihinsel ve psikolojik olaylara çekmiştir. (more…)